- Serier
- Veiledningsrommet
- Diskuter tematiske spørsmål #Linnea
Diskuter tematiske spørsmål #Linnea
Bruk gjerne disse refleksjonsspørsmålene som utgangspunkt for videre samtaler rundt veiledningen med Petra.
Spørsmålene er ordnet i ulike temaområder.
Avslutte høyere yrkesfaglig utdanning
Linnea går siste året på en fagskole, og vurderer å slutte. Hun synes alle andre er så flinke, og hun er usikker på om hun vil få seg jobb når hun er ferdig.
- Hva risikerer Linnea å miste, både på kort og lang sikt, dersom hun velger å slutte? Hva kan stå på spill for Linneas selvbilde hvis hun fortsetter?
- Veileder går på jakt etter det som inspirerer Linnea, og som fikk henne til å velge utdanningen. Er motivasjon den viktigste faktoren her?
- Hva om Linnea fullfører utdanningen, men fortsetter å tro at hun ikke er god nok? Hvordan ville du veiledet henne i jobbsøkerprosessen?
- Hva om Linnea ikke får jobb når hun er ferdig? Har utdanningen vært bortkastet da?
Ordknapp veisøker
Linnea er ikke så glad i å prate, og hun tenker seg om før hun skal snakke. Hun liker bedre å utrykke seg på andre måter enn gjennom ord. Det er litt ulikt tempo i kommunikasjonsformen til Linnea og veileder. Linnea bruker litt tid på å tenke seg om og utrykke seg. Det oppstår pauser.
- Hvordan håndterer du når veisøkere bruker lang tid på å tenke seg om, før de svarer?
Får du lyst til å fylle pausene, eller er det helt greit for deg at veisøkere bruker litt tid på å svare deg? - Hvordan forholder du deg til veisøkere som er ordknappe, og som svarer svært kort på spørsmålene dine? Prater du mer, eller er det greit for deg at det ikke blir sagt så mye i løpet av veiledningen?
- Hva om veisøker har en raskere verbal respons i dialogen enn veileder. Skal veileder da speede opp tempoet, eller er det greit at man har ulik responstid i kommunikasjonen?
- Veileder legger til rette for at Linnea får tegne mens hun snakker. Hva tenker du om en sånn tilnærming? Har du noen lignende tilnærminger som du liker å bruke i veiledningen din med veisøkere som Linnea?
