Kategorisert under:

Diskuter tematiske spørsmål #Tobias

Bruk gjerne disse refleksjonsspørsmålene som utgangspunkt for videre samtaler rundt veiledningen med Tobias. Spørsmålene er ordnet i ulike temaområder.

 Gruppeveiledning  

Guttene som er med i gruppeveiledningen kjenner hverandre godt fra før.  

  • Har du erfaring med gruppeveiledning? Er det en veiledningsform du trives med? 
  • Hvordan opplever du dynamikken i grupper der elevene kjenner hverandre godt? Kan det være fordeler ved at elevene i gruppen ikke kjenner hverandre?  
  • Har du noen gang opplevd at én eller flere elever dominerer samtalen i gruppeveiledning? Må alle elevene dele like mye for at gruppeveiledningen skal være nyttig? 
  • Spiller det noen rolle om en gruppeveiledning ikke blir så vellykket? Hvordan kan det eventuelt reddes inn i etterkant? 

Veiledningsprosess 

Tobias får bla gruppeveiledning i 9. klasse, og individuell veiledning i 10. klasse.  

  • Hvilke fordeler og utfordringer ser du ved å følge opp elever over tre år gjennom ulike former for veiledning? 
  • Hvordan tilpasser du veiledningen til den enkelte elev etter hvert som de utvikler seg, og får nye erfaringer gjennom ungdomstrinnet eller i løpet av videregående? 
  • Ta stilling til påstanden: «Elever som vet hva de skal søke på videregående, trenger ikke karriereveiledning». 

Kjønnsperspektivet 

Kjønnslikestilling og karriereveiledning 

Tobias er usikker på valg av utdanningsprogram, og om han skal velge det som de andre guttene velger, eller ikke. Han skal velge mellom Helse og oppvekst eller Idrettsfag. 

  • Er du opptatt av kjønnslikestilling i karriereveiledning? Synes du det kan være vanskelig å ta opp tematikken med elever i karriereveiledning? 
  • Ville du gitt ulik informasjon og veiledning til en gutt og en jente som vurderte Helse og oppvekst? Er det noe spesielt du ville snakket med gutten om? Er det noe spesielt du ville snakket med ei jente om?
  • Har seksuell orientering noe med tema kjønnslikestilling og utdanningsvalg å gjøre? Hva tenker du eventuelt kan spille inn?
  • Valget er opp til Tobias, men hva kan være fordeler og ulemper for Tobias ved å velge Helse og oppvekst eller Idrettsfag? Hva tenker du ville vært "det beste valget" for Tobias? Hvilke vurderinger legger du til grunn?  
  • Hvordan ser du for deg et utdanningsløp og arbeidsliv for Tobias i helsesektoren? Ser du noen fordeler eller ulemper ved at Tobias valgte annerledes enn de andre guttene? 

 

Rollemodeller 

Tobias forteller at han har vært med moren sin på utplassering på et eldresenter. Der møtte han også William, en mannlig ansatt som han fikk pratet litt med.  

  • Hva er det beste som kan skje når en elev møter en god rollemodell? 
  • Hvordan kan skolen legge til rette for at både gutter og jenter møter rollemodeller som synliggjør utradisjonelle valg?  
  • Hvor går grensen mellom å inspirere, og å påvirke? Kan en rollemodell bli en «skjult reklame» for et yrke? Spiller eventuelt det noen rolle? 


Det finnes mange eksempler på initiativ der rollemodeller tas i bruk. Eksempler på dette kan være Nasjonalt senter for realfagsrekruttering og nettsiden STEM arbeidsliv, Jenter og teknologi og Gutter og helsefag.

  • Hva med andre type rollemodeller som for eksempel influensere på sosiale medier? Kan disse være gode rollemodeller som synliggjør det å velge utradisjonelle yrker. Kjenner du til noen slike influensere? 

 

Gruppeveiledning og utradisjonelle valg 

Tobias er med på en gruppeveiledning sammen med to gutter fra klassen. De kjenner hverandre godt, men det virker ikke som Even og Nikolai vet at Tobias har vurder å søke studieprogrammet helse og omsorg.  

  • Oppfatter du at det det er trygt for Tobias å snakke om sine tanker om valg av utdanningsprogram i gruppeveiledningen? Hvordan synes du karriereveilederen støtter opp rundt samtalen? 
  • Hva om guttene hadde vært mer negative til at Tobias skulle velge Helse og oppvekst? Hva ville vært karriereveilederens rolle da? Hvordan kunne hun forhindret at Tobias ville latt seg påvirke av klassekameratene?  
  • Hva kan være fordeler og ulemper ved å samle gutter som vurderte å velge omsorgsyrker i en egen gruppeveiledning? Hva kan fordeler og ulemper være når jenter og gutter samles i en gruppe? 

Lignende ressurser